第19章 初三
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教室的门还是去年那扇门，推开的时候铰链咯吱一声，但坐进去的人已经不是初二那批了。
黑板上没擦干净，上一届初三走的时候在黑板上写了几个字，被一个暑假的灰盖住了大半，只剩右下角一个“考“字还依稀看得出。建国在第一排坐下，把布书包挂在课桌侧面的钉子上——那个钉子是他初一时刻上去的，钉帽已经被磨亮了。他拿出课本放在桌面上，手指从封面滑到书脊，压平了卷起来的角。
讲台上放着一盒粉笔，新的，还没拆。窗户外面的老槐树离得远，只有树尖冒在土坯围墙上面。阳光斜斜地从窗户打进来，粉笔灰悬在半空，慢慢地飘，不急。
今天是初三开学的第一天。
教室里的座位比初二少了四个。有人没来——不是请假，是以后再也不会来了。靠窗第四排空了一个，后门边也空了一个，靠墙倒数第二排空了两个。那些空座位上的课桌还在，桌面上还刻着名字，但不会再有人坐。
建国数过。
后门又响了一声。王威走进来，脚步不快，肩也比去年宽了一圈。他站在门口扫了一眼教室，然后往后排走——他的座位还在最后一排。路过建国的时候，王威在他桌角上拍了一下，力道不重，也不轻，像是打一声招呼又像是不小心碰到的。建国抬头，两个人对着看了一秒，王威嘴角动了一下，然后就走到后面去了。
建国的笔停了半拍。他看见王威的手——指关节上的茧比初二那年厚了一圈，虎口的位置磨出一块白。王威坐下后趴在桌上，脸埋在胳膊里，像是在补觉又像是不想看黑板。
他暑假在地里。建国知道。
海龙是踩着预备铃进教室的，不紧不慢，身上有一股淡淡的机油味儿。他在窗边坐下后先往窗台上摆了个小铁片——形状像齿轮，边缘磨得锃亮。他放好东西，然后回头看了一眼建国，又朝最后一排瞟了一眼。建国跟他点了点头。海龙也点了点头。什么都没说。
班主任走进来的时候手里拿着一叠纸，还有一盒新的粉笔。班主任姓周，四十出头，教数学，戴一副黑框眼镜——镜架左边的腿断过一次，用白胶布缠着。他把粉笔盒放在讲台上，然后把那叠纸放在粉笔盒旁边。
“同学们。“
教室里安静下来。王威从胳膊上抬起头。
“你们现在是初三了。“周老师推了推眼镜，“暑假歇够了吧？“
没人回答。后排有个人咳嗽了一声。
周老师没等回答。他转过身在黑板上写了一个字——“路“。粉笔是新的，写下去太硬，笔划的边角崩出碎屑，簌簌地落在讲台上。
“今天我讲一件事。“他把粉笔放下，手掌在裤子侧面擦了擦白印。“不是数学。但比数学重要——你们还有不到一年。“
他把那叠纸拿起来。教室里所有人都在看他的手。
“这是中考志愿表。“周老师的声音不高，但每个字都落地。“你们现在填的是预报表——填了，就定了方向。考高中的，往后不到一年就是复习、考试、等结果。不考高中的——“他顿了一下，“路也不会断。但路是会窄的。“
教室里没有声音。
“你考上了，路就多几条。考不上——不是说你考不上就是完了。但你的选择就少了。十五岁的选择，三十岁的时候还会在。“他说话的时候目光在教室里扫了一圈，在几个空座位上停了一瞬，然后收回来。“你们自己想清楚。“
他把志愿表分成几摞，从第一排传下去。
纸传下来的时候带着油墨味，刚印的，字迹还发潮。建国接过表格的时候手指按在纸的右下角——他注意到自己的指腹磨出了一块薄薄的茧，那是暑假里握笔磨的。
他低头看那张表。
「升学志愿预报表」
上面三行。
第一行：升学——高中/中专/师范/不填。
第二行：其他志向——自填。
第三行：不升学——勾选即确认。
建国把表格放在桌面上，用手掌压平。纸面干净，没有折痕。他从笔盒里拿出那支黑色圆珠笔——笔芯换过两次，笔杆的漆掉了一半。他用拇指擦了一下笔尖。
教室里静得很。每个人的笔都在纸上走，或者停着。翻纸的声音此起彼伏。
建国握好了笔。
那三个字他写得很慢。先是“县“——横折钩撇，他写完后停了一下，确认没有歪。然后是“高“——点横竖横折钩横竖横折钩横，笔画密，他每一笔都压实了。最后是“中“——竖横折横竖，最后一横拖了半毫米，他用手背擦掉，重新写了一遍。
「县高中」
两个字，一个完整的学校的名字。他把笔放下，纸面上有三个墨迹未干的凹印。
他想起爹说“让娃念“那天晚上的嗓子。想起娘拿出攒了一个月缝好的新书包。想起他把初三课本预习完的那个下午——窗外蝉在叫，远处的拖拉机突突地响，他合上书发现自己的手指是黑的。
手在发抖吗？
他的手放在桌上，手指并拢，指关节微微发白。不是抖——是握得太紧了。
他把志愿表翻到正面，用手指把纸角压实。教室里前面的风扇嗡嗡地转，扇叶的影子从地板扫到墙上，又从墙上扫回来。
最后一排。
王威低头看着那张纸。纸上的字他读得慢——不是不识字，是他需要确认自己没看错那个“升学“后面的括号：（须参加中考，分数达标方可录取）。
他的笔——一支磨掉了半截漆的圆珠笔——放在桌上。
他拿起来的时候手指上还带着一丝干泥——上午刚掰了一筐玉米才来报到的。他在“不升学“那一栏的方框里画了一个勾。
勾很小。只占方框的一半不到。
然后他把笔帽盖上，把志愿表翻过去放在桌角。
王威把目光转向窗外。操场上有人在搬新桌椅，两个低年级的学生抬着一张课桌从窗户下面经过，桌腿在地上蹭出咯吱的声响。他看了一会儿，然后把胳膊叠在桌上，下巴搁上去。
他后脖颈的皮肤晒脱了皮，翻着白边。
海龙的笔悬在纸面上方。
他已经写完了“升学“那一栏——空的，什么也没填。他不在意那个。他的笔移到第二行：「其他志向」。
括号里写着：（自填）。
他在这空里写下了“学技术“。
三个字。
“学“字的最后一笔拖得有点长。“技术“两个字比前一个字大，墨迹更重——他在“术“那个点的时候笔尖压了一下，纸面上留下了一个肉眼可见的凹痕。他写完后又看了一眼。
然后他把笔放下，手指在那个小铁片上摸了一下。铁片是凉的。暑假最后一天，汽修铺的老板给他的——“拿着，比扳手好用。“
海龙把志愿表放进桌斗里。桌斗里除了课本，还有一把扳手。
周老师在教室里走了一圈，从第一排到最后一排，一张一张收。每一张拿起来的时候他会看一眼——有的人写得多，有的人什么都没写，有的人把纸揉皱了又摊平。每个递回表格的手都不一样：有的手迟疑，有的手很快，有的手把纸捏得发皱，有的手平平整整地递出去。
收到第一排。建国双手把表递上去。
周老师接过来，低头看了一秒，然后抬头——他看着建国。没说话。视线停了大概两个呼吸那么长。
他知道建国家的情况。这个学生从初一就是班里最认真的，字写得最工整，眼睛离课本越来越近——他知道这个学生是铁了心要考出去。他看了建国一眼，然后把他的志愿表放在左手。
建国垂下眼睛。
收到最后一排。王威把纸递给周老师的时候没抬头。纸是背面朝上的。
周老师翻过来。
方框里一个小勾，不出格。纸的其余部分全是空白。升学栏空着，志向栏空着，什么都没写——画了个勾就完了。他看了王威一眼。
只一眼。
王威低头看着桌面，手指一下一下地按着课桌边缘那道刻痕。那道刻痕是初二下学期他刻上去的——那天他在课堂上睡着，醒了以后用圆珠笔在桌沿刻了一道印，他自己也说不清为什么。周老师的嘴动了一下，像是想说什么，然后他停了。
他把王威的志愿表翻过去，叠在左手上。
海龙把表交过来的时候没抬头。纸从桌面到周老师手里，中间没有停顿。周老师扫了一遍——升学栏空着，“其他志向“里，“学技术“三个字一笔一划，墨迹比旁边的字要重。他把海龙的表翻过去，也叠在左手上。
周老师站在讲台前。左手三张纸，右手还有一摞——全班四十多张表都收齐了。
他把所有的志愿表理了理，对齐，在台面上轻轻磕了一下。
然后他把那叠纸放在讲台上，那张有“考“字残迹的黑板下面。
三份表叠在一起。
最上面是建国的：字迹工整，“县高中“三个字的笔划压得很深，纸背上能摸到凸起的字痕。
中间是海龙的：升学栏空的，“学技术“那个“术“字的点压出了一个凹痕。
最下面是王威的：除了那个勾，一片空白。
建国看着讲台上那叠纸。
他左边第三排的座位空着——那个人初二没读完就回家了。他后面有一个女生在擦眼泪，不知道是谁，没有声音，只有纸擦过脸的时候簌的一声。有人已经趴在桌上了。有人开始收拾课本。窗外的脚步声从远处传来——操场上还有人在跑步，听不出是谁，脚步声越来越近然后越来越远。
周老师把粉笔盒的封条撕开，拿出一根新的白粉笔，转过来在黑板上写下明天的课程。他没有再提志愿表的事。他把手在裤子上擦了擦，粉笔灰落在裤腿侧面，落成一小片白。
那叠纸就放在讲台上。三份表，三种笔迹，三条路。
建国的桌面上还有字痕——填表的时候笔压得太重，字印穿过了纸背留在课桌上。“县高中“三个字，反的，要在另一个方向才能读出来。他用指腹擦了擦，没擦掉。
凹痕是擦不掉的。
窗外起了风。槐树叶在远处的墙头沙沙响了一阵，然后又停了。
那是1989年的秋天。
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黑板上没擦干净，上一届初三走的时候在黑板上写了几个字，被一个暑假的灰盖住了大半，只剩右下角一个“考“字还依稀看得出。建国在第一排坐下，把布书包挂在课桌侧面的钉子上——那个钉子是他初一时刻上去的，钉帽已经被磨亮了。他拿出课本放在桌面上，手指从封面滑到书脊，压平了卷起来的角。
讲台上放着一盒粉笔，新的，还没拆。窗户外面的老槐树离得远，只有树尖冒在土坯围墙上面。阳光斜斜地从窗户打进来，粉笔灰悬在半空，慢慢地飘，不急。
今天是初三开学的第一天。
教室里的座位比初二少了四个。有人没来——不是请假，是以后再也不会来了。靠窗第四排空了一个，后门边也空了一个，靠墙倒数第二排空了两个。那些空座位上的课桌还在，桌面上还刻着名字，但不会再有人坐。
建国数过。
后门又响了一声。王威走进来，脚步不快，肩也比去年宽了一圈。他站在门口扫了一眼教室，然后往后排走——他的座位还在最后一排。路过建国的时候，王威在他桌角上拍了一下，力道不重，也不轻，像是打一声招呼又像是不小心碰到的。建国抬头，两个人对着看了一秒，王威嘴角动了一下，然后就走到后面去了。
建国的笔停了半拍。他看见王威的手——指关节上的茧比初二那年厚了一圈，虎口的位置磨出一块白。王威坐下后趴在桌上，脸埋在胳膊里，像是在补觉又像是不想看黑板。
他暑假在地里。建国知道。
海龙是踩着预备铃进教室的，不紧不慢，身上有一股淡淡的机油味儿。他在窗边坐下后先往窗台上摆了个小铁片——形状像齿轮，边缘磨得锃亮。他放好东西，然后回头看了一眼建国，又朝最后一排瞟了一眼。建国跟他点了点头。海龙也点了点头。什么都没说。
班主任走进来的时候手里拿着一叠纸，还有一盒新的粉笔。班主任姓周，四十出头，教数学，戴一副黑框眼镜——镜架左边的腿断过一次，用白胶布缠着。他把粉笔盒放在讲台上，然后把那叠纸放在粉笔盒旁边。
“同学们。“
教室里安静下来。王威从胳膊上抬起头。
“你们现在是初三了。“周老师推了推眼镜，“暑假歇够了吧？“
没人回答。后排有个人咳嗽了一声。
周老师没等回答。他转过身在黑板上写了一个字——“路“。粉笔是新的，写下去太硬，笔划的边角崩出碎屑，簌簌地落在讲台上。
“今天我讲一件事。“他把粉笔放下，手掌在裤子侧面擦了擦白印。“不是数学。但比数学重要——你们还有不到一年。“
他把那叠纸拿起来。教室里所有人都在看他的手。
“这是中考志愿表。“周老师的声音不高，但每个字都落地。“你们现在填的是预报表——填了，就定了方向。考高中的，往后不到一年就是复习、考试、等结果。不考高中的——“他顿了一下，“路也不会断。但路是会窄的。“
教室里没有声音。
“你考上了，路就多几条。考不上——不是说你考不上就是完了。但你的选择就少了。十五岁的选择，三十岁的时候还会在。“他说话的时候目光在教室里扫了一圈，在几个空座位上停了一瞬，然后收回来。“你们自己想清楚。“
他把志愿表分成几摞，从第一排传下去。
纸传下来的时候带着油墨味，刚印的，字迹还发潮。建国接过表格的时候手指按在纸的右下角——他注意到自己的指腹磨出了一块薄薄的茧，那是暑假里握笔磨的。
他低头看那张表。
「升学志愿预报表」
上面三行。
第一行：升学——高中/中专/师范/不填。
第二行：其他志向——自填。
第三行：不升学——勾选即确认。
建国把表格放在桌面上，用手掌压平。纸面干净，没有折痕。他从笔盒里拿出那支黑色圆珠笔——笔芯换过两次，笔杆的漆掉了一半。他用拇指擦了一下笔尖。
教室里静得很。每个人的笔都在纸上走，或者停着。翻纸的声音此起彼伏。
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那三个字他写得很慢。先是“县“——横折钩撇，他写完后停了一下，确认没有歪。然后是“高“——点横竖横折钩横竖横折钩横，笔画密，他每一笔都压实了。最后是“中“——竖横折横竖，最后一横拖了半毫米，他用手背擦掉，重新写了一遍。
「县高中」
两个字，一个完整的学校的名字。他把笔放下，纸面上有三个墨迹未干的凹印。
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王威低头看着那张纸。纸上的字他读得慢——不是不识字，是他需要确认自己没看错那个“升学“后面的括号：（须参加中考，分数达标方可录取）。
他的笔——一支磨掉了半截漆的圆珠笔——放在桌上。
他拿起来的时候手指上还带着一丝干泥——上午刚掰了一筐玉米才来报到的。他在“不升学“那一栏的方框里画了一个勾。
勾很小。只占方框的一半不到。
然后他把笔帽盖上，把志愿表翻过去放在桌角。
王威把目光转向窗外。操场上有人在搬新桌椅，两个低年级的学生抬着一张课桌从窗户下面经过，桌腿在地上蹭出咯吱的声响。他看了一会儿，然后把胳膊叠在桌上，下巴搁上去。
他后脖颈的皮肤晒脱了皮，翻着白边。
海龙的笔悬在纸面上方。
他已经写完了“升学“那一栏——空的，什么也没填。他不在意那个。他的笔移到第二行：「其他志向」。
括号里写着：（自填）。
他在这空里写下了“学技术“。
三个字。
“学“字的最后一笔拖得有点长。“技术“两个字比前一个字大，墨迹更重——他在“术“那个点的时候笔尖压了一下，纸面上留下了一个肉眼可见的凹痕。他写完后又看了一眼。
然后他把笔放下，手指在那个小铁片上摸了一下。铁片是凉的。暑假最后一天，汽修铺的老板给他的——“拿着，比扳手好用。“
海龙把志愿表放进桌斗里。桌斗里除了课本，还有一把扳手。
周老师在教室里走了一圈，从第一排到最后一排，一张一张收。每一张拿起来的时候他会看一眼——有的人写得多，有的人什么都没写，有的人把纸揉皱了又摊平。每个递回表格的手都不一样：有的手迟疑，有的手很快，有的手把纸捏得发皱，有的手平平整整地递出去。
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周老师接过来，低头看了一秒，然后抬头——他看着建国。没说话。视线停了大概两个呼吸那么长。
他知道建国家的情况。这个学生从初一就是班里最认真的，字写得最工整，眼睛离课本越来越近——他知道这个学生是铁了心要考出去。他看了建国一眼，然后把他的志愿表放在左手。
建国垂下眼睛。
收到最后一排。王威把纸递给周老师的时候没抬头。纸是背面朝上的。
周老师翻过来。
方框里一个小勾，不出格。纸的其余部分全是空白。升学栏空着，志向栏空着，什么都没写——画了个勾就完了。他看了王威一眼。
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王威低头看着桌面，手指一下一下地按着课桌边缘那道刻痕。那道刻痕是初二下学期他刻上去的——那天他在课堂上睡着，醒了以后用圆珠笔在桌沿刻了一道印，他自己也说不清为什么。周老师的嘴动了一下，像是想说什么，然后他停了。
他把王威的志愿表翻过去，叠在左手上。
海龙把表交过来的时候没抬头。纸从桌面到周老师手里，中间没有停顿。周老师扫了一遍——升学栏空着，“其他志向“里，“学技术“三个字一笔一划，墨迹比旁边的字要重。他把海龙的表翻过去，也叠在左手上。
周老师站在讲台前。左手三张纸，右手还有一摞——全班四十多张表都收齐了。
他把所有的志愿表理了理，对齐，在台面上轻轻磕了一下。
然后他把那叠纸放在讲台上，那张有“考“字残迹的黑板下面。
三份表叠在一起。
最上面是建国的：字迹工整，“县高中“三个字的笔划压得很深，纸背上能摸到凸起的字痕。
中间是海龙的：升学栏空的，“学技术“那个“术“字的点压出了一个凹痕。
最下面是王威的：除了那个勾，一片空白。
建国看着讲台上那叠纸。
他左边第三排的座位空着——那个人初二没读完就回家了。他后面有一个女生在擦眼泪，不知道是谁，没有声音，只有纸擦过脸的时候簌的一声。有人已经趴在桌上了。有人开始收拾课本。窗外的脚步声从远处传来——操场上还有人在跑步，听不出是谁，脚步声越来越近然后越来越远。
周老师把粉笔盒的封条撕开，拿出一根新的白粉笔，转过来在黑板上写下明天的课程。他没有再提志愿表的事。他把手在裤子上擦了擦，粉笔灰落在裤腿侧面，落成一小片白。
那叠纸就放在讲台上。三份表，三种笔迹，三条路。
建国的桌面上还有字痕——填表的时候笔压得太重，字印穿过了纸背留在课桌上。“县高中“三个字，反的，要在另一个方向才能读出来。他用指腹擦了擦，没擦掉。
凹痕是擦不掉的。
窗外起了风。槐树叶在远处的墙头沙沙响了一阵，然后又停了。
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