第345章 格院传道忙
朱十八决定给老师傅们也上上课，这个念头不是一天两天了。
由于工研院现在的项目越来越多，蒸汽机车、电报、无线电报、新式火器，每一个都需要他亲自盯着。
老张调机床要找他，老李试电池要找他，老赵做检波器要找他，解缙编编码要找他，方孝孺整理数据也要找他。
他恨不得把自己劈成八瓣，一瓣盯一个项目。
“不能再这样下去了。”朱十八坐在书房里，对着一张白纸自言自语，“得把他们教会，让他们自己往前走。在这么下去，迟早得特么累死我！”
他拿起铅笔，在纸上写下了几个字：电磁学基础。
又在下面写了一行小字：从零开始，是个人都能懂。
第二天一大早，他就去了格致院。
方孝孺和解缙正在教室里布置，黑板擦干净了，粉笔码好了，桌椅摆整齐了。
老张、老李、老赵带着工研院的几个核心工匠也到了，坐在后排，面前摆着笔记本和铅笔。
格致院的学生们坐在前排，一个个挺直了腰板，眼睛亮亮的。
朱十八站在讲台上，看着台下这些面孔。
有年轻的，有年长的，有白面书生，有满脸皱纹的老匠人。
“今天开始，我亲自每天给你们上几节课。”
说着，朱十八拿起粉笔，在黑板上写了四个大字：电磁之学。
他转过身，看着台下：“我知道你们有些人会想，我一个打铁的，学这些有什么用？老张，你说，你觉得有用吗？”
老张被点到名，愣了一下，站起来，挠挠头：“郡王，小人……小人也不知道有没有用。但您说有用，那就肯定有用。”
朱十八笑了：“坐下。我告诉你们有什么用。你们知道了电和磁的原理，以后造电池就不用我一个一个教了。你们自己知道怎么配盐水、怎么选金属、怎么提高电压。你们知道了电磁波的原理，以后造无线电报就不用我天天盯着了。你们自己知道天线要多高、线圈要多少圈、检波器用什么材料。你们知道了这些，我就不用天天泡在车间里了，我就能回家抱孩子了。”
台下响起一阵笑声，老张笑得最大声，笑着笑着忽然停下来，认真地点了点头。
朱十八拿起粉笔，开始讲课。
他从最基础的讲起。
什么是电，什么是电荷，正电荷和负电荷，同种电荷相斥，异种电荷相吸。
他用两小块毛皮摩擦过的琥珀，演示了静电的吸引和排斥。
老张伸长脖子看，老李眯着眼看，老赵干脆站了起来。
格致院的学生们在笔记本上飞快地记，有人画图，有人写字，有人皱着眉头思索。
上午的课讲了两个时辰，从静电讲到电流，从电流讲到电路，从电路讲到电阻。
朱十八讲得口干舌燥，炭笔写断了好几根。
台下的人听得聚精会神，老张的本子记了密密麻麻，老李的字写得不好看，但每一个字都写得很用力。
老赵画了一个电池的图，在旁边标注了“铜片”“倭铅片”“盐水”。
中午休息的时候，朱十八没有去吃饭，坐在讲台旁边喝水。
解缙端了一份饭过来，放在他面前：“老师，您先吃点东西。”
朱十八看了看那份饭，米饭、青菜、红烧肉，摆了摆手：“先放着，一会儿吃。”
方孝孺走过来，手里拿着笔记本：“老师，您今天讲的这些，学生以前在格物入门里看过一些，但没这么详细。尤其是电路的部分，以前只知道电能让铁吸东西，不知道还能发光。”
朱十八点头：“格物入门那本书，写得太浅了。不是我不想写深，是写了你们也看不懂。现在不一样了，你们基础有了，工研院的设备也跟上了，该学深一点了。”
方孝孺翻开笔记本，指着其中一页：“老师，您说的这个电阻，是不是就是电在导线里跑不动的原因？”
朱十八道：“对。导线越细，电阻越大。导线越长，电阻越大。不同的材料，电阻也不一样。金的电阻最小，但成本太高了。银也不错不过成本也不小，铜的其次，所以咱们用电线都用铜的。”
方孝孺记了下来。
下午的课，朱十八讲了电磁感应。
他把一根铜线绕在铁钉上，两端接上电池，铁钉吸起了桌上的回形针。
然后又用一块磁铁在铜线圈里来回移动，线圈两端接上灵敏的电流计，指针随着磁铁的移动而摆动。
“这就是电磁感应。”朱十八举起那个线圈，“电可以生磁，磁也可以生电。无线电的原理，就建立在这个基础上。”
老张举起手：“郡王，电和磁，是不是就像两口子？”
朱十八愣了一下，然后笑了：“啊对对对！老张这话说的没错。就像两口子，谁也离不开谁。”
老张咧嘴笑了，终于听懂了一丢丢。
讲到电磁波的时候，朱十八知道大部分人已经跟不上了。
老赵皱着眉头，老李在翻前面几页的笔记，老张干脆不记了，盯着黑板发呆。
格致院的学生们也好不到哪儿去，有人咬着笔杆，有人小声讨论，有人在本子上画波浪线，画了一道又一道。
朱十八停下来，喝了口水，说：“电磁波这部分，你们现在听不懂没关系。先把概念记下来，回去慢慢消化。以后做实验的时候，我会一边做一边讲。实践多了，自然就懂了。”
他放下水杯，继续讲。
天线的长度、发射功率、接收灵敏度、调谐回路，一项一项，讲得很慢，但尽量不用复杂的数学公式，用打比方、画图、做实验的方式，让他们能看到、能摸到、能感受到。
太阳西斜的时候，朱十八讲完了最后一页。
他把粉笔扔进粉笔盒，拍了拍手上的粉笔灰，看着台下：“今天就到这儿，明天继续。”
老张站起来，活动了一下发僵的脖子，把笔记本合上，小心地塞进怀里。
老李和老赵也在收拾东西，老赵把画满图的纸折好，夹在一本书里。
格致院的学生们没有急着走，有人围在一起讨论，有人翻着笔记问旁边的同学，有人走到讲台前，问朱十八几个没听懂的地方。
朱十八一一解答，直到最后一个学生离开，才走出教室。
方孝孺和解缙站在院子里说话，见他出来，迎上来。
方孝孺轻声道：“老师，您今天讲了一天，嗓子都哑了。”
朱十八摸了摸喉咙，确实有点疼。
他也没有在意：“没事，回去喝点蜂蜜水就好了。你们俩把今天的笔记整理一下，明天让学生们都抄一份。老张他们那边，你俩多盯着点，他们底子薄，学得慢。”
解缙和方孝孺应了。
朱十八出了格致院，上了马车。
电磁感应、电磁波、天线、谐振，朱十八知道这些对老张他们来说太深了。
但他不是要他们成为物理学家，而是要他们懂得基本原理，能自己往前摸索。
会造电池就行了，不一定非要知道电池的化学原理。
会用检波器就行了，不一定非要知道检波器的物理机制。
格致院的学生们才是未来的希望。
他们年轻，脑子快，基础好，学得进去。
等他们毕业了，工研院就能有一批真正懂理论、会实践的骨干。
到时候，他就能真正地当甩手掌柜了。
马车在郡王府门前停下，朱十八下了车，直接走进书房。
他拿起铅笔，开始准备明天的课。
明天讲什么？谐振电路。
但是那玩意儿比电磁波还难懂，他得想个办法，把它讲得通俗一点，让老张他们也能听懂。
谐振就是荡秋千，你推的节奏对了，秋千越荡越高。节奏不对，秋千荡不起来。
电路也一样，频率对了，信号就强。
频率不对，信号就弱。
就这么讲，他们应该能懂。
他想了想，又在纸上写了几行字，把谐振电路的公式推导了一遍，虽然他知道老张他们看不懂，但他自己得算清楚。
写完，他放下铅笔，靠在椅背上，长长地呼了口气。
“终于搞定了……老师也不好当呀。唉，睡觉睡觉！”
朱十八将写好的教案收好，悄悄的回到卧房睡觉。
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由于工研院现在的项目越来越多，蒸汽机车、电报、无线电报、新式火器，每一个都需要他亲自盯着。
老张调机床要找他，老李试电池要找他，老赵做检波器要找他，解缙编编码要找他，方孝孺整理数据也要找他。
他恨不得把自己劈成八瓣，一瓣盯一个项目。
“不能再这样下去了。”朱十八坐在书房里，对着一张白纸自言自语，“得把他们教会，让他们自己往前走。在这么下去，迟早得特么累死我！”
他拿起铅笔，在纸上写下了几个字：电磁学基础。
又在下面写了一行小字：从零开始，是个人都能懂。
第二天一大早，他就去了格致院。
方孝孺和解缙正在教室里布置，黑板擦干净了，粉笔码好了，桌椅摆整齐了。
老张、老李、老赵带着工研院的几个核心工匠也到了，坐在后排，面前摆着笔记本和铅笔。
格致院的学生们坐在前排，一个个挺直了腰板，眼睛亮亮的。
朱十八站在讲台上，看着台下这些面孔。
有年轻的，有年长的，有白面书生，有满脸皱纹的老匠人。
“今天开始，我亲自每天给你们上几节课。”
说着，朱十八拿起粉笔，在黑板上写了四个大字：电磁之学。
他转过身，看着台下：“我知道你们有些人会想，我一个打铁的，学这些有什么用？老张，你说，你觉得有用吗？”
老张被点到名，愣了一下，站起来，挠挠头：“郡王，小人……小人也不知道有没有用。但您说有用，那就肯定有用。”
朱十八笑了：“坐下。我告诉你们有什么用。你们知道了电和磁的原理，以后造电池就不用我一个一个教了。你们自己知道怎么配盐水、怎么选金属、怎么提高电压。你们知道了电磁波的原理，以后造无线电报就不用我天天盯着了。你们自己知道天线要多高、线圈要多少圈、检波器用什么材料。你们知道了这些，我就不用天天泡在车间里了，我就能回家抱孩子了。”
台下响起一阵笑声，老张笑得最大声，笑着笑着忽然停下来，认真地点了点头。
朱十八拿起粉笔，开始讲课。
他从最基础的讲起。
什么是电，什么是电荷，正电荷和负电荷，同种电荷相斥，异种电荷相吸。
他用两小块毛皮摩擦过的琥珀，演示了静电的吸引和排斥。
老张伸长脖子看，老李眯着眼看，老赵干脆站了起来。
格致院的学生们在笔记本上飞快地记，有人画图，有人写字，有人皱着眉头思索。
上午的课讲了两个时辰，从静电讲到电流，从电流讲到电路，从电路讲到电阻。
朱十八讲得口干舌燥，炭笔写断了好几根。
台下的人听得聚精会神，老张的本子记了密密麻麻，老李的字写得不好看，但每一个字都写得很用力。
老赵画了一个电池的图，在旁边标注了“铜片”“倭铅片”“盐水”。
中午休息的时候，朱十八没有去吃饭，坐在讲台旁边喝水。
解缙端了一份饭过来，放在他面前：“老师，您先吃点东西。”
朱十八看了看那份饭，米饭、青菜、红烧肉，摆了摆手：“先放着，一会儿吃。”
方孝孺走过来，手里拿着笔记本：“老师，您今天讲的这些，学生以前在格物入门里看过一些，但没这么详细。尤其是电路的部分，以前只知道电能让铁吸东西，不知道还能发光。”
朱十八点头：“格物入门那本书，写得太浅了。不是我不想写深，是写了你们也看不懂。现在不一样了，你们基础有了，工研院的设备也跟上了，该学深一点了。”
方孝孺翻开笔记本，指着其中一页：“老师，您说的这个电阻，是不是就是电在导线里跑不动的原因？”
朱十八道：“对。导线越细，电阻越大。导线越长，电阻越大。不同的材料，电阻也不一样。金的电阻最小，但成本太高了。银也不错不过成本也不小，铜的其次，所以咱们用电线都用铜的。”
方孝孺记了下来。
下午的课，朱十八讲了电磁感应。
他把一根铜线绕在铁钉上，两端接上电池，铁钉吸起了桌上的回形针。
然后又用一块磁铁在铜线圈里来回移动，线圈两端接上灵敏的电流计，指针随着磁铁的移动而摆动。
“这就是电磁感应。”朱十八举起那个线圈，“电可以生磁，磁也可以生电。无线电的原理，就建立在这个基础上。”
老张举起手：“郡王，电和磁，是不是就像两口子？”
朱十八愣了一下，然后笑了：“啊对对对！老张这话说的没错。就像两口子，谁也离不开谁。”
老张咧嘴笑了，终于听懂了一丢丢。
讲到电磁波的时候，朱十八知道大部分人已经跟不上了。
老赵皱着眉头，老李在翻前面几页的笔记，老张干脆不记了，盯着黑板发呆。
格致院的学生们也好不到哪儿去，有人咬着笔杆，有人小声讨论，有人在本子上画波浪线，画了一道又一道。
朱十八停下来，喝了口水，说：“电磁波这部分，你们现在听不懂没关系。先把概念记下来，回去慢慢消化。以后做实验的时候，我会一边做一边讲。实践多了，自然就懂了。”
他放下水杯，继续讲。
天线的长度、发射功率、接收灵敏度、调谐回路，一项一项，讲得很慢，但尽量不用复杂的数学公式，用打比方、画图、做实验的方式，让他们能看到、能摸到、能感受到。
太阳西斜的时候，朱十八讲完了最后一页。
他把粉笔扔进粉笔盒，拍了拍手上的粉笔灰，看着台下：“今天就到这儿，明天继续。”
老张站起来，活动了一下发僵的脖子，把笔记本合上，小心地塞进怀里。
老李和老赵也在收拾东西，老赵把画满图的纸折好，夹在一本书里。
格致院的学生们没有急着走，有人围在一起讨论，有人翻着笔记问旁边的同学，有人走到讲台前，问朱十八几个没听懂的地方。
朱十八一一解答，直到最后一个学生离开，才走出教室。
方孝孺和解缙站在院子里说话，见他出来，迎上来。
方孝孺轻声道：“老师，您今天讲了一天，嗓子都哑了。”
朱十八摸了摸喉咙，确实有点疼。
他也没有在意：“没事，回去喝点蜂蜜水就好了。你们俩把今天的笔记整理一下，明天让学生们都抄一份。老张他们那边，你俩多盯着点，他们底子薄，学得慢。”
解缙和方孝孺应了。
朱十八出了格致院，上了马车。
电磁感应、电磁波、天线、谐振，朱十八知道这些对老张他们来说太深了。
但他不是要他们成为物理学家，而是要他们懂得基本原理，能自己往前摸索。
会造电池就行了，不一定非要知道电池的化学原理。
会用检波器就行了，不一定非要知道检波器的物理机制。
格致院的学生们才是未来的希望。
他们年轻，脑子快，基础好，学得进去。
等他们毕业了，工研院就能有一批真正懂理论、会实践的骨干。
到时候，他就能真正地当甩手掌柜了。
马车在郡王府门前停下，朱十八下了车，直接走进书房。
他拿起铅笔，开始准备明天的课。
明天讲什么？谐振电路。
但是那玩意儿比电磁波还难懂，他得想个办法，把它讲得通俗一点，让老张他们也能听懂。
谐振就是荡秋千，你推的节奏对了，秋千越荡越高。节奏不对，秋千荡不起来。
电路也一样，频率对了，信号就强。
频率不对，信号就弱。
就这么讲，他们应该能懂。
他想了想，又在纸上写了几行字，把谐振电路的公式推导了一遍，虽然他知道老张他们看不懂，但他自己得算清楚。
写完，他放下铅笔，靠在椅背上，长长地呼了口气。
“终于搞定了……老师也不好当呀。唉，睡觉睡觉！”
朱十八将写好的教案收好，悄悄的回到卧房睡觉。
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